人而不学,智有盲聋。
凡百君子,学然后知不足。
非琢成器,何贵于玉。
为学日益,为道日损。
益为损资,学为道本。
未尝务学,何以施为。
赤子匍匐,乃能奔驰。
明以告子,学以聚之。
“未尝务学,何以施为”的上一句是益为损资,学为道本;“未尝务学,何以施为”的下一句是赤子匍匐,乃能奔驰。该诗句出自李纲的作品《六箴 其三 学箴》。
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申伯见和拙句且示七言律诗两章有未肯承当制科之意次韵报之 其二
圣朝制举萃高门,文采风流日益新。
功德在民尤表表,子孙宜尔又诜诜。
策名当学富彦国,避世休同梅子真。
响答诗筒逼皇祖,谠言惊世更何人。
寂默维摩病,谁参不二门。
应缘聊遣化,问疾欲忘言。
断取妙喜国,同游祗树园。
甚深须独悟,勿为众人论。
小阁峥嵘面九峰,暮天秀出碧芙蓉。
孔明本有躬耕志,却合归来看卧龙。
江南云,片片飞来湘水滨。
愁绝苍梧鼓瑟女,怅望阳台行雨神。
霜风响枯林,旷野惨寒色。
川路阻且长,客子方远适。
东吴眇何在,仰羡归飞翼。
惟有溪边梅,犹能慰愁寂。